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对外汉语教师资格考试

儒森对外汉语教师资格考试

 
 
 

日志

 
 

国际汉语教师——对外汉语课堂教学  

2010-12-30 15:49:48|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       对外汉语教学根本目的是培养学生的汉语交际能力,国际汉语教师在汉语教学实践中设计了多种汉语课堂教学活动,运用多种课堂教学策略,旨在培养和提高学生的汉语交际能力。切实提高课堂教学质量和效率,是当前对外汉语教学改革的一大重心。国际汉语教师在对外汉语课堂教学中,运用任务型教学法,给学生提供和创造多种任务进行语言教学活动,以达到在相对真实的语境中培养学生汉语运用能力和交际能力的目的。

  目前广泛开展的对外汉语课堂教学,大多采用的是功能交际法,也叫三段法,首先是语言的演示(输入),再从机械性的操练扩展开,最后是语言的综合应用(输出)。其优点在于:教学目标和教学环节明确清楚、系统,国际汉语教师的课堂操作性强,学生易于看到自己的学习成果,教学评估较直观、简便。不足之处则有:(1)语言点的演示阶段和练习阶段的学习缺乏真实的交际需要,常常为练习而练习,学生的汉语交际能力得不到应有的训练。(2)重视语言形式,强调语言输出的结果,而忽略了语言生成的学习过程,容易陷入机械性。(3)过分注重教学活动的可预知性,强调语言学习的外显方式,而忽略了内隐学习方式。而后者在语言知识到语言技能的转化中发挥着重要的作用。


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